Los telecentros surgen como ámbitos de fomento de la inclusión digital, equidad social y desarrollo local, mediante el aprendizaje y el intercambio mutuo, especialmente en zonas y sectores sociales con poco acceso a las TICs. En este sentido se ha remarcado, por ejemplo, el potencial de los telecentros en el fortalecimiento de comunidades en zonas rurales. Sigue leyendo...

El Centro de Gestión Tecnológica (CEGETEC) de la Cámarade Industrias del Uruguay (CIU) viene organizando las"Jornadas de Innovación y Cooperación Internacional enTICS" a llevarse a cabo el 9 y 10 de Junio de 2008. Sigue leyendo...

Cuestionarse el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC´s) para reducir la brecha digital en los pueblos latinoamericanos, fue uno de los aspectos que se destacó en el cierre de la Cumbre Iberoamericana de Altos Ejecutivos TICs, celebrada este 12 y 13 de mayo en la Isla de Margarita. Sigue leyendo...

Internet y otras formas de Tecnología de la Información y la Comunicación (TICs) tales como los procesadores de texto, editores Web, software de presentaciones y correo electrónico, están redefiniendo periódicamente la naturaleza del Alfabetismo. Para ser plenamente Alfabetos, en el mundo de hoy, los estudiantes deben dominar las nuevas competencias de las TICs. Por lo tanto, los educadores en esas competencias tienen la responsabilidad de integrar de manera efectiva estas tecnologías dentro de la Clase de Lenguaje, con el fin de preparar a los estudiantes para el dominio del alfabetismo futuro, que merecen. Sigue leyendo...

Presentación utilizada en capacitaciones para la Red Enlaces, en la cual junto a Iván realizamos capacitaciones a profesores y profesoras. Extracto del libro “Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación para la Construcción del Aprender” (Dr. Jaime Sánchez I.) Un software que es de mucha utilidad para la realización de Mapas Conceptuales es CMapTools, se puede descargar libre y directamente desde http://cmap.ihmc.us/download/free_client.php , debes seleccionar el Sistema Operativo de tu computador Sigue leyendo...

Actividad realizada con mis alumnos el objetivo es visualizar las ecuaciones de la recta en actividades cotidianas Sigue leyendo...

Centroamerica tambien es noTICia, El Portal de la Comunidad Educativa de Centroamerica y República Dominicana (CEDUCAR) está integrado por ocho paí­ses: Belice Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica, Panamá y República Dominicana, unidos con la finalidad de compartir recursos educativos, experiencias de aprendizaje y propuestas innovadoras diseñadas por docentes y asesores de diferentes especialidades, que faciliten la mediación pedagógica en los diferentes niveles educativos, mediante el uso de las Tecnologí­as de la Información y la Comunicación (TIC`s), para ser aplicadas en las instituciones educativas, como respuesta a las necesidades del siglo XXI. Este Portal, patrocinado por la Agencia Española de Cooperación Educativa y Cultural Centroamericana (CECC), está dirigido a docentes, asesores y administradores de la Educación de los países miembros de la Comunidad Educativa de Centro América y República Dominicana. Unidos venceremos...Parte II, Continuará... Sigue leyendo...

La Consejería de Educación, Ciencia e Investigación de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, a través de los Centros de Profesores de la Región, vuelve a organizar Ticemur: “ III Jornadas Nacionales “Tic y Educación”. TICEMUR 2008. Un evento que pretende presentar las últimas novedades, desarrollos e investigaciones tecnológicas aplicadas a la Educación y reflexionar sobre las prácticas docentes. Las Jornadas se desarrollarán en Murcia del 14 al 16 de Mayo próximo y el plazo de inscripción vence el 7/5. Anotarse amigos de España y el mundo, espero con ansiedad que luego comenten la gran experiencia para divulgar las novedades y aportes de los teoricos mas destacados y poder así actualizar nuestras prácticas y conocimientos en el ramo. Sigue leyendo...

Este artículo propone apuntalar la difusión e introducción de las tics en el sistema educativo latinoamericano entre varias razones; para cubrir los desfazajes formativos que afectan a los sectores mas empobrecidos y marginados del continente, siendo la via o camino para comenzar a revertirlo la introducción profunda de las ntics y su enriquecimiento derivado en su uso extensivo como material formativo y de divulgación universal, complementaria a las bibliotecas tradicionales, con un acceso masivo a internet, etc. Proponen además llamar experTICia a la condición de una persona competente en las nuevas demandas de formación originadas en la revolución de las TIC, demandas que, como ya se dijo, deben ser atendidas por cualquier sistema escolar de calidad contemporáneo. Es un aporte más para fundamentar y comprender las variables de análisis y los procesos particulares que atraviesa la necesaria introducción de las nuevas tecnologias en los sistemas educativos -con notables desventajas, carencias y duras problemáticas por resolver anticipadamente, fundamentalmente en regiones como latinoamerica- para lograr formar alumnos digital e informaticamente alfabetizados. Con el aporte y compromiso de todos estos desafíos se harán realidad en favor de las nuevas generaciones. Sigue leyendo...

Una excelente noticia desde nuestro país hermano. Desde Chile se está encarando un importante proyecto con objetivos a cinco años y es denominado: Estrategia de Desarrollo Digital 2007-2012 fue presentada a la ciudadanía por la presidenta Michelle Bachelet el jueves 3 de enero, en una ceremonia realizada en el Centro Cultural Palacio La Moneda y que contó con la presencia de la presidenta Michelle Bachelet. Hace énfasis además en la necesidad de promover la incorporación de las TICs en el aprendizaje, y define el desarrollo digital como un motor para el mejoramiento sustancial de la educación, por lo cual, sostiene, estará estrechamente ligado a la Reforma y nueva arquitectura del sector. Incluye la implementación de 16.500 salas de clase de educación básica con computadores, proyectores, equipos de audio y recursos digitales para apoyar los programas de lecto escritura, matemáticas y ciencias. A su vez, todas las escuelas del país se dotarán de kits móviles de computadores portátiles y proyectores, y se creará una "Red Digital de la Educación", que conectará al 70% de las escuelas con subsidio directo y ancho de banda garantizado en 4.000 escuelas. Al mismo tiempo, se reafirma la meta de bajar la tasa nacional de 30 a 10 alumnos por computador. La estrategia propone así mismo, desarrollar un modelo de competencias digitales para docentes, que pueda ser utilizado en la formación inicial y en la capacitación de los profesores en ejercicio; incorporándolo en el proceso de acreditación de las facultades de pedagogía. Asimismo, se impulsará el uso de mapas de progreso de aprendizaje TIC en el currículum, se implementará un sistema de evaluación de competencias esenciales del siglo XXI, y se desarrollará un estándar de competencias digitales ciudadanas. En el ámbito de la gestión educativa, se favorecerá el uso de TIC en los planes de mejoramiento de la gestión; se promoverá el desarrollo de portales escolares como medio efectivo de integración y comunicación de la familia con la escuela. Por último, veremos aparecer el libro de clases digital en la escuela. La Estrategia Digital establece cuatro líneas de acción: Aumentar la competitividad de las empresas mediante el uso más profundo e intensivo de tecnologías de la información y comunicación. Crear y fomentar una nueva cultura en TIC para incrementar la transparencia y la participación ciudadana. Promover el desarrollo de un gobierno digital de calidad. Aumentar la intensidad y profundidad de uso de TIC por estudiantes y sociedad civil. TICs y educación en Chile ya han alcanzado importantes logros en la región que la ubicaron como el país mejor posicionado según el Foro Económico Mundial, en el puesto 31 entre 122 países de mundo y en América Latina sigue siendo el país mejor evaluado, seguido por México (lugar 38; índice 5,86), Brasil (lugar 43; índice 5,45) y Argentina (lugar 44; índice 5,40). Por último se agrega a las lineas de acción: 4.845 escuelas y liceos conectados a banda ancha durante 2006. Banda ancha para 670 escuelas rurales del país. 9.696 escuelas y liceos con acceso a TIC que representan un 96% de la matricula. 29 alumnos por PC. 109.163 profesores capacitados en el uso TIC. Estas noticias, deberían marcar el rumbo a seguir en una región donde las ntics se encuentran un tanto relegadas de las agendas gubernamentales. Ojalá encuentren eco estas novedades entre los oídos de la máxima dirigencia de nuestros países y con el aporte comprometido de todos, construir las bases de un desarrollo económico y social equitativo y sostenible donde la educación sea el principal motorizador de cambio. Sigue leyendo...