Vincula, a veces de forma explícita, sus conceptos a distintas tendencias actuales, como el conectivismo o el constructivismo. Mediante la paradoja de valorar lo “real” en el aprendizaje virtual, las definiciones de lo que es o no aprendizaje “real”, Downes nos introduce en las necesidades, actitudes y herramientas que precisa la evolución del aprendizaje hacia nuevas formas. Sigue leyendo...

¿Y si el ciudadano informado y crítico necesitara una herramienta formativa también participativa? Es la conclusión a la que hemos llegado pensando en la dinámica del taller de blogs online. Para ello hemos creado Aprendeme.org. Sigue leyendo...