La disciplina mejora, la participación y el aprendizaje también. Los nuevos equipos que Enlaces entrega como parte del proyecto TIC en Aula, están revolucionando las salas de clases. Este año planean beneficiar a 200 mil alumnos de todo Chile. En octubre de 2007 los ministros de educación y hacienda se reunieron en el Liceo Pablo de Rokha de la comuna de La Pintana para entregar los primeros equipamientos del programa TIC en Aula. Sigue leyendo...

Según las principales estadí­sticas consignadas en el Second Information and Technology in Education Study (SITES 2006), existe un promedio de 28 alumnos por computador en las escuelas chilenas, tasa aún alta comparada con paí­ses desarrollados. Una de las principales conclusiones indica que la práctica docente se puede orientar más hacia las habilidades del siglo XXI, cuando los profesores usan TIC. Sigue leyendo...

Bill Gates anunció que daría acceso gratuito (dirigido a estudiantes secundarios y universitarios de todo el mundo) a las herramientas que permiten el diseño y desarrollo de software, ya que cualquiera sea su costo, según afirmó, representaría una barrera para estos sectores. El plan se denomina DreamSpark y beneficiará a 1000 millones de personas. Así podrán utilizar aplicaciones para el diseño de páginas web, juegos, etc. Un paso mas en la democratización de saberes para alfabetizar digitalmente a nuestros alumnos en un mundo cada vez mas competitivo. Sigue leyendo...

Desde un rincon de Sudamerica, las ntics con noticia, mas precisamente En el Colegio América Latina - Salta, Rep. Argentina se destaca Llegada de las Classmate y cursos de capacitación docente para su efectiva implementación. Enmarcado en ese entorno, el colegio cumple una función social prioritaria ya que alberga en sus aulas 1.400 alumnos distribuidos en tres turnos. aborar, gestionar e implementar proyectos innovadores que tendieran a fortalecer la promoción social de los alumnos. Por estas razones la llegada de las Classmate cobra una dimensión trascendente en nuestra realidad y en las tareas cotidianas. Esperamos que éstas innovadoras experiencias se extiendan a toda la comunidad educativa, sin discriminación negativa y en favor de los sectores mas relegados de nuestra sociedad. Solo así podremos crear las bases sólidas de una verdadera alfabetización digital como un poderoso instrumento de cambio y transformación de contextos sociales tan duros e injustos como los existentes en nuestro continente. Sigue leyendo...

En un reciente Congreso en España, Jordi Adell analizó el choque y las implicancias que trae aparejado la inserción de alumnos con un alto grado de capacidades digitales y conocimientos de informática en escuelas no debidamente preparadas para aprovechar éste potencial. Realidad muy distante de la existente en la gran mayoria de los paises Latinoamericanos, donde la brecha y la "experticia digital" afecta en mayor grado a docentes como alumnos. Sigue leyendo...

Este portal, elaborado por la Conselleria de Educación, ha registrado en el primer mes de funcionamiento de la nueva versión 7.11 casi 5.000 descargas, según han indicado fuentes de la Generalitat. EFE Además del número de peticiones de LliureX a través de la web, hay que sumar todos aquellos Live-DVD distribuidos de forma gratuita con la compra de un ordenador personal en comercios de la Comunitat y los solicitados a la Dirección General de Innovación Tecnológica Educativa. En este sentido, el software LliureX ha incluido más de 120 aplicaciones relativas a las materias y áreas de los diferentes niveles educativos para facilitar la tarea docente a los profesores y el aprendizaje de los alumnos. El sistema ya está implantado en todos los centros públicos educativos de la Comunitat Valenciana para que los profesionales del sector educativo puedan hacer un mejor uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en el aula. Sigue leyendo...

Este artículo propone apuntalar la difusión e introducción de las tics en el sistema educativo latinoamericano entre varias razones; para cubrir los desfazajes formativos que afectan a los sectores mas empobrecidos y marginados del continente, siendo la via o camino para comenzar a revertirlo la introducción profunda de las ntics y su enriquecimiento derivado en su uso extensivo como material formativo y de divulgación universal, complementaria a las bibliotecas tradicionales, con un acceso masivo a internet, etc. Proponen además llamar experTICia a la condición de una persona competente en las nuevas demandas de formación originadas en la revolución de las TIC, demandas que, como ya se dijo, deben ser atendidas por cualquier sistema escolar de calidad contemporáneo. Es un aporte más para fundamentar y comprender las variables de análisis y los procesos particulares que atraviesa la necesaria introducción de las nuevas tecnologias en los sistemas educativos -con notables desventajas, carencias y duras problemáticas por resolver anticipadamente, fundamentalmente en regiones como latinoamerica- para lograr formar alumnos digital e informaticamente alfabetizados. Con el aporte y compromiso de todos estos desafíos se harán realidad en favor de las nuevas generaciones. Sigue leyendo...

En el artículo se comenta que el secretario de Estado de Telecomunicaciones y el presidente de la Confederación Española de Asociaciones de Jóvenes Empresarios (AJE Confederación) van a colaborar juntos por la Sociedad de la Información. El objetivo del acuerdo es conseguir a futuro que España se posicione en los primeros puestos europeos en cuanto a nuevas tecnologías. Esta estratégica y poderosa alianza tiende a poryectar el alcance de sus objetivos al 2010 colocando a las tics en un lugar privilegiado de la agenda gubernamental-industrial, donde las empresas y jovenes emprendedores se comprometen juntos para dar este paso fundamental y necesario, logrando en forma sostenible el desarrollo económico de su país. Que bueno sería además que éste programa que nombra como principal objetivo; los asuntos relacionados con la mejora de la gestión empresarial, los negocios y la calidad de vida de la gente, incluyera acciones mancomunadas y colaborativas con la escuela, sirviendo además como modelo y ejemplo para otros proyectos similares en el mundo donde muchas fundaciones y empresas ya han dado muestra que es posible llevar adelante acciones conjuntas escuela-empresas por un futuro mejor para nuestros alumnos, que el día de mañana se transformarán en empleados, dirigentes, consumidores y ciudadanos plenos. Ojalá así sea. Sigue leyendo...

El diario clarin publicó en su edición del domingo 6 de enero un artículo muy interesante sobre los detalles y las implicancias de la aplicación del proyecto olpc (one laptop per child) en argentina. En el mismo se comentan algunas particularidades que tiran por la borda el loable objetivo de reducir la brecha digital entre paises desarrollados y subdesarrollados en favor de millones de alumnos de bajos recursos de nuestro país (cabe destacar que ya existen experiencias piloto en el interior del país y sondeos para comprobar las "bondades" de estas pc). Las laptop económicas originariamente de 100 dólares (adquiridas -o en proceso de adquisición- además por otros paises como Brasil, China India, Egipto, Nigeria y Tailandia) subieron a 180 u$s y a 500 u$s en el mercado libre, situación que abió el apetito de las grandes gigantes del mercado informático por hacerse de una tajada del nicho que se abría ante sus ojos. Resulta lamentable que tantos esfuerzos y apuestas bien encaminadas por aplicar extensivamente las ntics al proceso formativo de nuestros alumnos se vea empañado por lo que se ve como un gran negocio que poco contempla y entiende de la necesidad imperiosa y urgente de nuestros alumnos por acceder en tiempo y forma a equipamiento de última generación para alcanzar la alfabetización digital que le abrirá las puertas a un futuro mejor y le otorgará las herramientas necesarias para acceder a un mercado laboral cada vez mas exigente y competitivo. Es mi deso, como el de toda la comunidad de educadores que apuesta por un futuro mejor para nuestros alumnos (especialmente en paises con agudas brechas sociales) que las ntics se transformen progresivamente en una de nuestras mayores aliadas de la labor formativa, como reforzadores de los aprendizajes, como útil herramienta para el procesamiento y sistematizasción de información, como medio de intercambio de experiencias y promotor de novedosas experiencias y proyectos aulico-institucionales, como lugar de encuentro y divulgación y por sobre todas las cosas como elemento de concientización y cambio. Espero en un breve lapso de tiempo volver a escribirles unas lineas por este medio comentándoles que el proyecto olpc o alguno similar es una realidad para que nuestros alumnos sin discriminación alguna puedan vislumbrar en el horizonte la posibilidad de promoverse socialmente, apostando por una sociedad mas justa, y donde las nuevas tecnologías actuen sinergicamente como elmentos potenciadores de esta nueva pero necesaria realidad. Sigue leyendo...

SIESTTA es un software creado por docentes para docentes. Su objetivo consiste en incrementar la eficiencia a la hora de gestionar toda la información que se genera durante el proceso educativo, dentro y fuera del aula. De esta forma, la aplicación ofrece utilidad desde un punto de vista doble. Por un lado, el docente tendrá un acceso rápido y sencillo a todos sus datos y podrá visualizar y generar informes siempre actualizados. Por otro, las familias del alumnado estarán al día de los dat Sigue leyendo...