Recorré este interesante portal, aporta novedosas experiencias educativas con nuevas tecnologias, videos, relatos, herramietas, etc. Es bueno saber que en esta cruzada no estamos solos. Sigue leyendo...

Telefónica prevé cerrar el año 2008 con 150 millones de clientes en Latinoamérica, 15,9 millones más que en 2007, lo que supone adelantar en un año su previsión de accesos en la zona, según la nota hecha pública en Madrid con motivo de la Convención de Directivos de Latinoamérica celebrada en Colombia. El director general de Telefónica Latinoamérica, José María Álvarez-Pallete, anunció en Cartagena de Indias el adelanto de esta previsión en una intervención en la que destacó el buen momento económico que vive Latinoamérica, con sus 7 principales mercados en crecimiento simultáneo. Sigue leyendo...

Según un informe de Adolfo Castejón el uso eficaz de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), se ha convertido en una herramienta vital para alcanzar altos niveles de productividad y competitividad entre los países. Diversos estudios a escala mundial desarrollados por instituciones como el World Economic Forum (WEF) y el Institute for Management Development (IMD), entre otros, han demostrado que los países más competitivos son precisamente aquellos donde se destina una importante inversión en el desarrollo y uso de las TIC, para la mejora de los procesos productivos y el bienestar de la calidad de vida de sus habitantes. Ahora bien, en este panorama de adopción y desarrollo de las TIC, ¿dónde se encuentra Latinoamérica?, desafortunadamente, la región ocupa la posición N° 6 de las 8 que abarca el estudio, donde la región norteamericana ocupa la 1° posición y África ocupa la 8° posición. Este fenómeno ocurre principalmente por factores como: baja conectividad a Internet, deficiente marco jurídico para el sector, débil estímulo gubernamental para el desarrollo del sector, bajo nivel en investigación y desarrollo y calidad educativa, entre otros. Analizando las mejores 10 posiciones latinoamericanas, nos damos cuenta que Chile encabeza la lista al alcanzar la casilla N° 35 de 104 países, seguida por Brasil (46), Jamaica (49), Trinidad y Tobago (59), México (60), Costa Rica (61), Uruguay (64), Colombia (66), Panamá (69) y El Salvador (70). Queda mucho por andar, caminante no hay camino.... Sigue leyendo...

Autoridades de gobierno y representantes empresariales discutirán aportes de las TIC para la inclusión social en el STC Foro Latinoamérica: Expertos del sector público y tecnológico de Venezuela y América Latina analizarán estrategias para la reducción de la brecha digital y lograr una mayor inclusión social a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en el marco de la realización del primer STC Foro Latinoamérica a realizarse a partir de este 30 de Enero en el Hotel Eurobuilding en la ciudad de Caracas. Quien dijo que todo está perdido.... Sigue leyendo...

Que Latinoamerica debe mejorar el acceso de su población a las ntics no es novedad, pero que despierte el interés de la clase dirigente y de funcionarios de turno en éste sentido si lo es y mas aún si esta cuestión se la relaciona con el desarrollo socio-económico de la región. En el informe se destaca que los países de América Latina tienen el reto de mejorar los accesos colectivos a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) para impulsar el crecimiento económico de la región, destacó José Luis Machinea, secretario ejecutivo de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). En América Latina la diferencia es cada vez más grande”, dijo, en relación con que el uso de internet tiene nivel de penetración del 19% en Latinoamérica, mientras que en los países desarrollados es del 61%. Latinoamérica levántate y anda..., debo decir que no es nada fácil levantarse luego de estar tanto tiempo con dictaduras y gobiernos serviles que nos mantuvieron de rodillas ante los organismos internacionales de financiamiento, luego de décadas de aplicación de recetas mesianicas de corte neoliberal que ampliaron la brecha social en favor de unos pocos. Mas que la providencia, se necesita un trabajo mancomunado, sincero, comprometido y HONRADO donde prime la justicia y la verdadera democracia en favor de los que menos tienen y mas perdieron (todo menos su dignidad). Pues,...Latinoamerica levantate y anda...las futuras generaciones lo agradecerán y podran generar un proceso de cambio esperanzador para todos sin discriminación alguna. Sigue leyendo...

Este artículo propone apuntalar la difusión e introducción de las tics en el sistema educativo latinoamericano entre varias razones; para cubrir los desfazajes formativos que afectan a los sectores mas empobrecidos y marginados del continente, siendo la via o camino para comenzar a revertirlo la introducción profunda de las ntics y su enriquecimiento derivado en su uso extensivo como material formativo y de divulgación universal, complementaria a las bibliotecas tradicionales, con un acceso masivo a internet, etc. Proponen además llamar experTICia a la condición de una persona competente en las nuevas demandas de formación originadas en la revolución de las TIC, demandas que, como ya se dijo, deben ser atendidas por cualquier sistema escolar de calidad contemporáneo. Es un aporte más para fundamentar y comprender las variables de análisis y los procesos particulares que atraviesa la necesaria introducción de las nuevas tecnologias en los sistemas educativos -con notables desventajas, carencias y duras problemáticas por resolver anticipadamente, fundamentalmente en regiones como latinoamerica- para lograr formar alumnos digital e informaticamente alfabetizados. Con el aporte y compromiso de todos estos desafíos se harán realidad en favor de las nuevas generaciones. Sigue leyendo...

Se pueden abordar muchos enfoques analíticos y se pueden abrir muchos interrogantes sobre este tema, pero lo cierto es que todo proyecto o idea por grandilocuente, ambiciosa o genial que sea, debe partir de una relidad concreta, satisfacer o cubrir una necesidad, generar un importante impacto y por sobre todo tener agentes idoneos convencidos plenamente de la relevancia del mismo. Trasladando el eje de análisis a la realidad y praxis educativa, muchas veces sucede que desde organismos gubernamentales o instituciones se encaran "grandes" proyectos que incluyen a las nuevas tecnologías, no se concretan por desconocimiento u omisión de variables incidentes que garanticen la viabilidad y exito del mismo. En un seminario internacional sobre nuevas tecnologias realizado el año pasado en Buenos Aires, una docente del interior del país comentaba que habia una pc de ultima generación en su escuela rural pero por falta de suministro electrico nose la podia utilizar y ella en su asignatura tecnologias de la información y la comunicación hablaba a sus alumnos de los usos de la rueda, cuestión lógica y comprensible desda la relidad de un alumno rural. Muchos de estos proyectos hablan de calidad sin contemplar la necesaria equidad social de la que se debe partir para llevar adelante muchos de estos poryectos, garantizan importantes partidas presupuestarias entendidas como una ampliación del gasto público y no como una necesaria inversión del estado, se comenta en los medios la necesidad de encarar un desarrollo sostenible pero con ausencia de politicas educativas estrategicas, de largo plazo. Se nos dice debemos formar alumnos solidarios, laboriosos, sólidos intelectualmente y buenos ciudadanos, pero que se ven bombardeados por una cultura facilista, edonista, donde la corrupción y el egoísmo son moneda corriente. Que podemos hacer frente a problemáticas tan desbordantes y avasallantes, nosotros docentes desde la "soledad del aula". MUCHO, comenzando por entender que en esta cruzada no estamos solos, nuestras alidas las ntics actuan como poderosos influjos de atracción para jovenes que hoy han desertado del sistema educativo y formal, pues apliquemos estos instrumentos, quebremos el autismo pedagógico, recurramos a las tantas Ongs, fundaciones, empresas, clubes, sociedades de fomento, organismos y dependencias nacinales, provinciales, municipales, particulares y pòr sobre todo al docente que tengo al lado y las familias. A esos molinos de viento ya los conocemos y hemos adoptado muchas veces roles multifaceticos que van mas allá del rol de educador. Se trata de hacer un uso extensivo, productivo y contagioso de las ntics y en post de alcanzar la gran meta de un futuro mejor para todos apostando por una educación de calidad sin discriminación negativa, debemos muchas veces unir esfuerzos, sumar voluntades. En este sentido existen interesantes proyerctos en ejecución en latinoamerica, uno de ellos se encara en paises de los andes centrales y es denominado CIPs ( Conjuntos integrales de proyectos acompañados y asesorados tecnicamente por la UNESCO) compuestos por varias instituciones publicas y privadas de una determinada comunidad que realizan intervenciones en conjunto para lograr un desarrollo sostenible a partir del mejoramiento de la educación. Sus resultados son mas que meritorios desde realidades sociales con altos indices de pobreza y marginación y con la complejidad0 y el desafió que implica incluir en sus acciones a una gran diversidad de culturas autoctonas como lo es el proyecto de educación intercultural bilingüe Guaraní en Bolivia. Pues amigos con vocación y voluntad podremos llegar a buen puerto, no estamos solos, contamos con las ntics que esten a nuestro alcance, tenemos muchos modelos y ejemplos para seguir, dignos de ser imitados o adoptados como referentes inspiradores. Sigue leyendo...