20. Mayo 2008, Redacción de Noticiasdot.com.- La red social crece a razón de 150 mil usuarios nuevos por día y posee unos 30 millones de visitantes únicos cada mes, a sólo 9 meses de su lanzamiento. En la Argentina, es la más grande: posee 1,5 millón de usuarios y un 35% de penetración en el segmento. La siguen Facebook, con 5,2%; MySpace, con 4,6%; y Hi5, 4,4 por ciento. - Sonico.com, la red social que permite compartir información, fotos, videos y mensajes e interactuar con amigos y conocidos de una manera segura, ordenada y divertida, acaba de superar los 15 millones de usuarios registrados en América latina y España, lo que la convierte en una de las más importantes de la región. El portal, además, crece a razón de 150 mil usuarios nuevos por día, registra 30 millones de visitantes únicos por mes y se convirtió en la red más grande de la Argentina, con 1,5 millón de usuarios y un 35% de penetración en el mercado. Las cifras surgen de un estudio que proveyó comScore Media Metrix, la compañía independiente líder a nivel mundial en registro de audiencias de Internet. Sigue leyendo...

América Móvil, el mayor operador de telefonía móvil de Latinoamérica, parece ser que ha llegado a un acuerdo con la compañía estadounidense Apple para traer el teléfono iPhone a sus operaciones. Sigue leyendo...

• Telefónica ha invertido más de 75.000 millones de euros en Latinoamérica desde 1989, e invertirá hasta 16.000 millones de euros más durante el periodo 2007-2010 • América Latina será la región de mayor crecimiento del sector de las telecomunicaciones durante el periodo 2006-2010, con un incremento interanual medio del 7,8% Sigue leyendo...

Intel Corporation y Telefónica, según informaron a la prensa, sellaron una alianza destinada a expandir el uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) y el acceso a internet para consumidores y empresas en América Latina. Ambas compañías se comprometen a trabajar en conjunto para completar la oferta de banda ancha existente, y la planificada por Telefónica, con el despliegue de redes IEEE 802.16e WiMAX en varios países, y así proporcionar una navegación más rápida, a menor costo y de manera inalámbrica en la web. Sigue leyendo...

Las empresas Microsoft y Telefónica firmaron un acuerdo para promover el desarrollo y mejora de la educación, a través de tecnología de información y comunicaciones (ICT) para profesores y estudiantes en América Latina. El convenio fue firmado en Miami por Bill Gates, presidente de Microsoft, y César Alierta, titular de Telefónica y de la Fundación Telefónica, en el marco de la celebración de la Asamblea anual del Banco Interamericano de Desarrollo (BID). Sigue leyendo...

El mercado editorial tambien es noticia, permanentemente salen al mercado libros y artículos muy interesantes que amplian nuestra mirada sobre la cuestión de las ntics y su introducción e impacto en el sistema educativo, el el ámbito productivo-empresarial y en las relaciones interpersonales, revolucionando nuestra vida y modificando nuestras costumbres. Pero hay más..., las ntics merecen un abordaje crítico y reflexivo por su dimensión y trascendencia politica, económica y social. Editoriales como La Crujía nos dan ejemplos de material biliografico para ampliar nuestros horizontes analíticos, tal es el caso de "El Futuro no espera.." de H. Aguiar donde se resalta que se debe educar para el nuevo milenio, donde las ntics deben servir -entre otras cosas- como instrumento para disminuir la exclusión socio-económica. En otro caso Kaufman E. ("Politicas publicas y teconoogicas...") resalta que América Latina sufre la ausencia de estrategias propias en sus políticas públicas de incorporación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Sus políticas constituyen meras réplicas de las "recetas" de organismos internacionales. Mientras tanto, la sociedad se apropia de las TIC como puede, dando indicios de sus potencialidades interactivas, posibles generadoras de cambios entre el Estado y la sociedad, de existir voluntad política. Ojalá estos y otros autores formen parte de la bibliografia consultada por nuestra clase dirigente y funcionarios de turno, al momento de la toma de decisiones para sentar las bases de una verdadera sociedad del conocimiento sin excluidos. Sigue leyendo...

Una excelente noticia desde nuestro país hermano. Desde Chile se está encarando un importante proyecto con objetivos a cinco años y es denominado: Estrategia de Desarrollo Digital 2007-2012 fue presentada a la ciudadanía por la presidenta Michelle Bachelet el jueves 3 de enero, en una ceremonia realizada en el Centro Cultural Palacio La Moneda y que contó con la presencia de la presidenta Michelle Bachelet. Hace énfasis además en la necesidad de promover la incorporación de las TICs en el aprendizaje, y define el desarrollo digital como un motor para el mejoramiento sustancial de la educación, por lo cual, sostiene, estará estrechamente ligado a la Reforma y nueva arquitectura del sector. Incluye la implementación de 16.500 salas de clase de educación básica con computadores, proyectores, equipos de audio y recursos digitales para apoyar los programas de lecto escritura, matemáticas y ciencias. A su vez, todas las escuelas del país se dotarán de kits móviles de computadores portátiles y proyectores, y se creará una "Red Digital de la Educación", que conectará al 70% de las escuelas con subsidio directo y ancho de banda garantizado en 4.000 escuelas. Al mismo tiempo, se reafirma la meta de bajar la tasa nacional de 30 a 10 alumnos por computador. La estrategia propone así mismo, desarrollar un modelo de competencias digitales para docentes, que pueda ser utilizado en la formación inicial y en la capacitación de los profesores en ejercicio; incorporándolo en el proceso de acreditación de las facultades de pedagogía. Asimismo, se impulsará el uso de mapas de progreso de aprendizaje TIC en el currículum, se implementará un sistema de evaluación de competencias esenciales del siglo XXI, y se desarrollará un estándar de competencias digitales ciudadanas. En el ámbito de la gestión educativa, se favorecerá el uso de TIC en los planes de mejoramiento de la gestión; se promoverá el desarrollo de portales escolares como medio efectivo de integración y comunicación de la familia con la escuela. Por último, veremos aparecer el libro de clases digital en la escuela. La Estrategia Digital establece cuatro líneas de acción: Aumentar la competitividad de las empresas mediante el uso más profundo e intensivo de tecnologías de la información y comunicación. Crear y fomentar una nueva cultura en TIC para incrementar la transparencia y la participación ciudadana. Promover el desarrollo de un gobierno digital de calidad. Aumentar la intensidad y profundidad de uso de TIC por estudiantes y sociedad civil. TICs y educación en Chile ya han alcanzado importantes logros en la región que la ubicaron como el país mejor posicionado según el Foro Económico Mundial, en el puesto 31 entre 122 países de mundo y en América Latina sigue siendo el país mejor evaluado, seguido por México (lugar 38; índice 5,86), Brasil (lugar 43; índice 5,45) y Argentina (lugar 44; índice 5,40). Por último se agrega a las lineas de acción: 4.845 escuelas y liceos conectados a banda ancha durante 2006. Banda ancha para 670 escuelas rurales del país. 9.696 escuelas y liceos con acceso a TIC que representan un 96% de la matricula. 29 alumnos por PC. 109.163 profesores capacitados en el uso TIC. Estas noticias, deberían marcar el rumbo a seguir en una región donde las ntics se encuentran un tanto relegadas de las agendas gubernamentales. Ojalá encuentren eco estas novedades entre los oídos de la máxima dirigencia de nuestros países y con el aporte comprometido de todos, construir las bases de un desarrollo económico y social equitativo y sostenible donde la educación sea el principal motorizador de cambio. Sigue leyendo...

En una reciente medición de estas pruebas sobre alumnos secundarios, la Argentina obtuvo el puesto 53 de un total de 57 paises participantes. Este magro resultado merece mas de una reflexión, pero intentaremos aportar un humilde análisis u opinión al respecto. Resulta muy complejo y hasta forzado poder establecer comparaciones sobre resultados desde mediciones internacionales que incluyen en sus pruebas realidades socio-educativas y culturales tan contrapuestas como las de Finlandia o la de los países del Sudeste Asiático, con America Latina. Sin emitir juicios de valor al respecto, sólo digo existen diferencias cualitativas que van mas allá de los niveles de inversión por alumno (ya que algunos paises con índices muy altos de inversión por alumnos tampoco lograron resultados muy destacados). Cabe destacar que estas mediciones miden resultados y no contemplan las variables que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como así tampoco las condiciones generales de ingreso de los alumnos al sistema educativo. Esta reflexión en voz alta, no se reduce al impacto o relevancia del marco legal que regula al sistema (leyes de educación) o a los niveles de inversión en mejoras edilicias y/o salariales, pero todos éstos componentes asociados a otros colaboran con un necesario proceso de cambio. Cambio que incluya necesariamente un contexto social donde prima la justicia y la igualdad de oportunidades, donde los medios de comunicación masiva colaboran con la difusión de modelos positivos para nuestros alumnos, donde la cultura del individualismo y la competividad desleal, sea reemplazada por una cultura inclusiva y cooperativa y donde los docentes sean valorados como verdaderos y necesarios agentes de cambio y transformación de éstas relidades, quizás en ese momento logremos mejores resultados, atendiendo a éstos factores que influyen en el proceso de acceso al conocimiento. No tanto para alcanzar estandares de excelencia académica internacional sino para lograr forjar desde la educación nuevas realidades sociales. Sigue leyendo...